Algebra Tile Factris 3.0

„Algebra Tile Factris“ yra mokomoji programinė įranga, suteikianti unikalų požiūrį į faktoringą, todėl mokiniams lengviau ir maloniau mokytis. Šią programinę įrangą sukūrė matematikos mokytojas matematikos mokytojams, užtikrindamas, kad ji atitiktų ir pedagogų, ir besimokančiųjų poreikius.

Programinės įrangos lytėjimas, vizualinis ir žaidimams pritaikytas požiūris daro ją puikiu įrankiu besimokantiems, kurie susiduria su tradiciniais faktoringo metodais. Naudodami „Algebra Tile Factris“ mokiniai gali mokytis smagiai žaisdami žaidimą, kuris jiems kelia iššūkį koeficiento lygtis realiuoju laiku.

Vienas iš svarbiausių Algebra Tile Factris privalumų yra jos gebėjimas diferencijuoti mokymąsi ir vertinimą. Mokytojai kasmet gali kurti klases, kuriose mokosi iki 200 mokinių, ir stebėti jų pasiekimus realiuoju laiku. Ši funkcija leidžia pedagogams greitai įvertinti savo mokinio stipriąsias ir silpnąsias puses.

Be to, mokytojai gali naudoti „Algebra Tile Factris“ išmaniosiose lentose arba kompiuterių laboratorijose kartu su visa klase. Mokiniai taip pat gali atsisiųsti žaidimą namuose, kad galėtų maloniai atlikti namų darbus. Konkurencinis internetinių žaidimų elementas leidžia daugeliui studentų mokytis dar ilgai po pamokų.

„Algebra Tile Factris“ turi lyderių lenteles, kuriose mokiniai gali varžytis vieni prieš kitus pagal mokyklos lentą, mokyklą, klasę ar pakeistą datą. Asmeniniai pasiekimų ženkleliai taip pat yra kaip atlygis už konkrečias žaidimo užduotis.

Garso takelis ir garso efektai suteikia dar vieną įtraukimo sluoksnį, nes padeda žaidėjams visiškai pasinerti į žaidimo patirtį. Mokiniai raginami žaisti su ausinėmis, kad galėtų mėgautis visais šios įdomios mokymo priemonės aspektais.

Apibendrinant galima pasakyti, kad „Algebra Tile Factris“ yra novatoriška mokomoji programinė įranga, sukurta specialiai matematikos mokytojams, kurie nori, kad faktoringas būtų prieinamesnis ir patrauklesnis savo mokiniams. Dėl lytėjimo metodo ir žaidimų elementų jis idealiai tinka vizualiems besimokantiesiems, kurie kovoja su tradiciniais mokymo metodais, tuo pačiu suteikiant diferenciacijos galimybes stebint mokinių pažangą laikui bėgant, naudojant lyderių lenteles ar asmeninius pasiekimų ženklelius kaip apdovanojimą!